三、数字化、网络化，中国高等教育数字化图书馆建设成效显著
        中国高等教育数字化图书馆（China Academic Digital Library & Information System,简称CADLIS），由“中国高等教育文献保障系统（China Academic Library & Information System,简称CALIS）”和“中英文图书数字化国际合作计划（简称CADAL）”两个专题项目组成。CADLIS于2004年启动，延续了CALIS的既有成果，并有新的发展。

        2006年8月3日，在国家发改委和财政部委托教育部召开的“十五”“211工程”公共服务体系建设项目专家验收会上， CADLIS通过了专家验收。

        专家组认为，CADLIS在有关领导部门的关心、支持下，在全体参建单位的共同努力下，进展顺利。各类数字资源建设达到或超过了预定目标，总量达180TB，是目前国内外容量最大的公益性数字化文献信息资源之一；技术支撑环境建设所形成的相关应用系统技术先进、功能完善、实用性强、使用效果良好；服务体系建设在完善服务基础设施、提高文献保障率和增强服务方面效益明显，是目前国内外最大的文献资源共建共享和保障服务体系之一；建立了符合国内外主流标准的CADLIS标准规范体系；开展了广泛全面、多种形式的培训和有效的协作协调工作，国际合作与交流取得了显著成效。

        CADLIS项目的管理运行机制符合中国国情和高校实际。项目建立的中国高等教育数字图书馆以系统化数字化的学术信息资源为基础，以先进的数字图书馆技术为手段，以CERNET为依托，为高等院校教学、科研和重点学科建设提供了高效率、全方位的文献信息保障与服务，全国共有800多所高校的师生受益，项目建设资源的用户遍及70余个国家和地区。通过项目建设，培养和造就了一批高素质的数字图书馆建设与服务人才，共建共享的理念深入人心，促进了我国高校图书馆事业的可持续发展。专家组建议国家在“211工程”三期建设中继续对该项目予以支持，持续地为我国高等教育提供先进而优质的服务。

        以CADLIS的平台为基础，在教育部的统一领导下，2004年，挂靠北京大学图书馆，又启动了“中国高校人文社会科学文献中心（China Academic Social Sciences and Humanities Library，简称CASHL）”的建设。该中心是本着“共建、共知、共享”的原则、“整体建设、分布服务”的方针，为高校哲学社会科学教学和研究提供人文社会科学文献保障的服务体系，是教育部高校哲学社会科学“繁荣计划”的重要组成部分，也是全国性的唯一的人文社会科学文献收藏和服务中心，其最终目标是成为 “国家级哲学社会科学资源平台”。

        截至2006年，CASHL已购买7500多种国外人文社会科学领域的重要期刊、900多种电子期刊、20余万种电子图书，以及“高校人文社科外文期刊目次库”、“高校人文社科外文图书联合目录”等数据库，提供数据库检索和浏览、书刊馆际互借与原文传递、相关咨询服务等。任何一所高校，只要与CASHL签订协议，即可享受服务和相关补贴。CASHL拥有160多家成员单位，包括高校图书馆和其他人文社会科学研究机构。个人用户12000多个。接受检索请求达千万次，原文传递请求14万多篇。

        CADLIS和CASHL的建设赢得了国际图书馆界的广泛赞誉，被认为在服务成效上足以和日本、韩国的数字图书馆工程媲美，这三个国家的数字图书馆系统代表着目前世界数字图书馆工程建设的先进水平，但是就性价比而言，以CADLIS和CASHL为最优，以最少的投入提供了范围最大的服务。

        中国高等教育数字化图书馆不仅是一个大型的科研性、服务性项目，而且是一个图书馆联盟，它在数字资源的集团采购、数字图书馆应用人才的培训等方面都发挥十分重要的作用。

        如果说教育部高校图工委的作用是从政策上、组织上把全国高校图书馆联合起来，中国高等教育保障体系则是从项目上、实践上把高校图书馆联合起来，开创了高校图书馆事业的新局面。

四、新建、改建、扩建，图书馆建设形成热潮

        《普通高等学校图书馆规程（修订）》第三十六条规定：“高等学校应按照国家有关标准，建造独立专用的图书馆馆舍。馆舍建筑应充分考虑学校发展规模，适应现代化管理的需要，满足图书馆业务功能的要求，具有调整的灵活性。”近几年，随着高校的扩张，大学城的开发，一批新建图书馆应运而生；随着高校的合并，一些老馆舍不能满足学科调整而带来的文献布局调整的需要，有必要新建或改造；随着大批中等专科学校升格为高职高专，图书馆的空间和功能显然不能满足需求，其建设问题很快也被纳入了规划。另外，数字化图书馆的建设对信息接点、网络布线、硬件摆放空间等都提出了新要求，需要更好的馆舍条件为其提供操作环境，这也是各校新建或改建图书馆的巨大动力。

        2006年，据对300所高校图书馆已建馆舍面积所作的调查，总面积约为524万平方米，平均值约为1.75万平方米。馆舍总面积最大的是中山大学图书馆，为117800平方米，馆舍总面积最小的是天津中德职业技术学院图书馆，为1040平方米。另外，据对300所高校图书馆的在建馆舍情况所作的调查，设计总面积为1799773平方米，平均值为5999.24平方米，设计面积最大的是天津师范大学图书馆，为60000平方米，设计面积最小的是福州英华职业学院图书馆，为200平方米。

        新建和改建、扩建的图书馆普遍采用国际上流行的“统一柱网、统一层高、统一载荷”的模数式设计，基本上都注意到了网络环境对图书馆的深刻影响，努力把图书馆建设成为楼宇控制自动化、通讯自动化、办公自动化合一的智能大厦，因而一般都具有安全的门禁系统和消防系统，图书馆智能化综合布线系统更是受到特别重视，网络接口等数字化必备元素遍布全馆，使图书馆成为信息空间和多元文化交流的学术平台。此外，从可持续发展的角度出发，新建图书馆相当重视以人为本，从空间环境设计、外部环境的建设、内部氛围的营造等都考虑读者的使用感受和审美需求，如为方便残疾人进出着想，多施行无障碍设计。注意节约用水用电，强调自然照明和通风，争取打造绿色图书馆。在馆舍的管理上，基本上都采用了社会化物业管理，保安、保洁都由图书馆指导下的外包公司来执行，和以往由图书馆自己统包统揽相比，专业化程度高、效率高、效果好，受到读者的好评，也把图书馆员从繁重的体力劳动中解脱出来，提供更多更好的信息服务。

        从已建成的高校图书馆的使用效果看，它们一般给人留下开放舒适、通透宽敞、网络化程度高、馆藏布局和机构调整自由灵活的印象。2006年，陕西师范大学新校区图书馆、广州大学城中山大学图书馆、兰州大学榆中校区图书馆都因为设计新颖、功能完善、施工质量高，而荣获中国建筑工程质量最高奖——鲁班奖，该年度全国获此荣誉的工程只有87项。

        这批时代特色浓郁的新建图书馆，大大改变了图书馆在高校师生心目中的传统守旧的印象，一下子使读者看到图书馆是信息时代的技术含量很高的事业，更加愿意到图书馆来读书学习，享受一站式服务的信息空间。同时，也大大提高了馆员对未来的信心，为图书馆在数字化浪潮中搞好网络化布局和功能拓展，在信息服务中大显身手创造了条件、提供了舞台。

        大多数在新校区建设的图书馆一般都仿照欧美惯例，位于校园中轴线上的中心位置，是学校的主楼，形象地宣示了“图书馆是大学的心脏”的理念，这和上个世纪五十年代高等学校学习苏联，一律以行政楼作为主楼的校园布局形成了鲜明反差，因而高校新图书馆的建设还有更重要的象征意义，它表明中国的高等院校正在回归学术本位，努力树立学术尊严。图书馆不仅是信息服务中心，其在校园的地理位置、造型气势也隐喻着学校对待学术的态度，是展示学校形象的窗口。

        据北京大学图书馆开展的读者调查，在网络环境下，读者对图书馆关注度最大的并不是让他们足不出户就可以获取信息的数字图书馆，而是“图书馆环境舒适、安静，具有浓郁的文化氛围，是学习的好场所。”看来，以数字图书馆代替实体图书馆是行不通的，图书馆不仅是信息中心，也是人际交流的公共空间，还有文化上、学术上的象征意义，只要师生、学校对图书馆这方面的需求不变，图书馆建筑的奠基和竣工仪式就会继续成为大学校园里的重大事件和美丽风景。